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编制,简单说就是吃铁饭碗的资格,也就是正规单位的工作合同。
编制这个东西,在很多人眼里,确实很香,王跃武就是这么认为的。
王跃武家是赣西一个县城的,他在入学的那一天就知道,像他这样的学生,毕业留在省城的概率太小了。
为什么概率小,原因就是编制这个东西太难搞。
同一个公办小学里,有编制的教师和无编制的临时教师,待遇相差特别大。
有多大?小说里不方便说。
王跃武的愿望是分配到自己家县城所隶属的上一级的地级市易春市,到一所公办的小学当一名有编制的教师。
随后在工作期间,争取继续考学,实现专升本、本升硕,进而离开易春市,寻求更大的发展平台。
你要是说干脆考大学呗。这话就不适合这些中专生了。
他们当中大部分是初中毕业时分流到中专的那一拨人,甚至还有少部分高中毕业生考进来,被俗称“小中专”和“大中专”,他们已经很不容易了。
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在洪城师专读书的这一年半里,王跃武耳闻目睹了很多往届师兄师姐的经历。
家在省城的学生,往往都有各种各样的关系和路子,帮助他们实现了铁饭碗工作单位,这让王跃武羡慕不已。
王跃武一直在想办法找省城的关系,但是难度大到他绝望。
关系这种东西,事实上是存在的,但这属于潜规则。
这个规则其实在操作起来,是有一个基本线的。
陈文的父母,为了儿子去跑关系,属于天经地义,即便是求人,也充满底气。
那些有权限的叔叔伯伯们,帮老同学、老同事、老战友的儿子开一个小后门,既没有心理负担,也不会有什么实际困难。
更何况他们帮陈文这样的故交的后人开后门,并不违反政策原则,陈文的个人条件完全符合公办小学招新标准。
这就是花花轿子大家互相抬,将来这些叔叔伯伯们家里有晚辈的事情,需要求到铁路系统、建设集团这边的关系时,可以愉快地走陈文父母的路子。
这些走后门的路子,以及内在包含的错综复杂的人际关系,王跃武的家里不可能为他提供,他只能四处结善缘,他不奢望陈文一定能帮到自己,没准就能有惊喜。
没
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